Edu-K (Educación Kinestésica) es un programa de actividades físicas que mejora la capacidad de aprendizaje.

Las actividades son fáciles y agradables, y tienen como consecuencia mejoras rápidas y a menudo dramáticas en la concentración, memoria, lectura, escritura, organización, escucha, comprensión, coordinación física, y más....

Es beneficioso para todo aquél que lo utilice, sea niño, adulto o anciano; sea una persona con o sin dificultades de aprendizaje; sea para mejorar capacidades puramente intelectuales, o físicas y aún emocionales.

Para entender mejor como esto es posible, y corroborarlo, le invitamos a qué visite las distintas páginas indicadas arriba y a la izquierda. En "Preguntas & Respuestas" encontrará seguramente casi todas las preguntas que se le ocurra, con sus respuestas. En la sección de "Testimonios", verá como personas de todo tipo se han beneficiado con Edu-k, desde niños con serias dificultades de aprendizaje hasta deportistas olímpicos pasando por artistas.

La Gimnasia Cerebral (Brain Gym) desarrolla las conexiones neurales del cerebro de la misma manera que la naturaleza: a través del movimiento.

Brain Gym surgió de investigaciones empezadas en 1969 por Paul Dennison, Ph.D., quién estaba buscando maneras de ayudar niños y adultos que habían sido identificados como "Discapacitados en Aprendizaje." Su investigación le llevó a estudiar la Kinesiología, la ciencia del movimiento del cuerpo y su relación con las funciones del cerebro. En esa época, ya estaba bien establecido que el movimiento físico coordinado es necesario para el desarrollo del cerebro. Los bebés y niños chicos realizan de forma natural lo que los expertos en educación temprana llaman movimientos desarrolladores. Estos movimientos desarrollan las conexiones neurales en el cerebro, lo cual es esencial para el aprendizaje. El Dr. Dennison descubrió maneras de adaptar estos movimientos para que puedan ser efectivos para niños más grandes así como para adultos. El resultado es un sistema de actividades orientadas que mejoran el rendimiento en todas las áreas: intelectual, creativa, atlética, e interpersonal.

Reconocido por la Fundación Nacional por el Aprendizaje de los EE.UU.

Brain Gym ha sido enseñando en todo el mundo, en miles de escuelas públicas y privadas. Ha sido demostrado que es efectivo en estudios publicados, y esta siendo incorporado en un cada vez más creciente número de programas de entrenamiento empresariales, institucionales y atléticos.

Desde el año 1990, Brain Gym ha sido seleccionado todos los años por la Fundación Nacional por el Aprendizaje (National Learning Foundation) de los Estados Unidos de América, una rama del sector privado de la Casa Blanca, como una de las tecnologías de hoy para la educación.

Acerca de la Educación Kinestésica.

Los especialistas en educación, optometría y rehabilitación han estado utilizando los movimientos como forma de mejorar el aprendizaje por más de 50 años. Paul Dennison, Ph.D., el creador de la Educación Kinestésica, tomó movimientos específicos en sus clínicas de enseñanza, las investigo, las simplifico, y desarrolló técnicas para hacerlas efectivas para la mayoría de la gente. Este nuevo campo es la Educación Kinestésica; y los nuevos movimientos son llamados movimientos de Gimnasia Cerebral (Brain Gym).

Para explicar como Edu-K funciona, el Dr. Dennison describe la función del cerebro en términos de 3 dimensiones: la lateralidad, el centraje y el enfocamiento. La función normal del cerebro requiere una comunicación eficiente entre los muchos centros funcionales que están ubicados en todo el cerebro. Las discapacidades funcionales y de aprendizaje ocurren cuando la información no fluye libremente entre estos centros del cerebro. Los movimientos de la Gimnasia Cerebral estimulan este flujo de información dentro del cerebro, recuperando nuestra habilidad innata de aprender y funcionar con eficiencia máxima.

• La Lateralidad es la capacidad de coordinar un hemisferio cerebral con el otro, especialmente el campo medio. Esta capacidad es fundamental para la habilidad de leer, escribir y comunicar. También es esencial para movimientos de cuerpo entero fluidos, y para la capacidad de moverse y pensar al mismo tiempo.
• El Centraje es la capacidad de coordinar las partes altas y bajas del cerebro. Testa capacidad esta relacionada con la sensación y expresión de las emociones, la capacidad de responder claramente, con seguridad, relajadamente, y organizadamente.
• El Enfocamiento es la capacidad de coordinar los lóbulos de atrás y del frente del cerebro. Esto está directamente relacionado con la participación y la comprensión, la capacidad de actuar sobre los detalles de una situación mientras se mantiene una perspectiva de si mismo, y la comprensión de información nueva en el contexto de todas las experiencias anteriores. A las personas que carecen de esta capacidad se les suele diagnosticas desordenes de atención e inhabilidad para comprender.

Los movimientos de la Gimnasia Cerebral logran la integración del cerebro en estas 3 dimensiones, permitiendo que la información fluya fácilmente desde los sentidos hasta la memoria para surgir de esta como aprendizaje nuevo. Uno es capaz con esto de realizar cosas con menos estrés, y de expresar su creatividad utilizando más de su potencial mental y físico. Los movimientos son efectivos también para eliminar el estrés emocional.

Estos movimientos de Gimnasia Cerebral se están disfrutando en Aulas, y en lugares de trabajo en todo el mundo, para integrar el cerebro antes de aprender, trabajar o realizar deportes, y durante las pausas también. Se logran resultados más enfocados a determinadas metas en consultas privadas al poner un objetivo para una actividad especifica, hacer los movimientos de la Gimnasia Cerebral para integrar el cerebro para esa actividad, y entonces volver a hacer la actividad para confirmar que el nuevo aprendizaje ha ocurrido. Los resultados son evidentes, inmediatos y son acumulativos.

Los beneficios incluyen mejoras en las capacidades de aprendizaje, expresión y movimiento en niños y adultos. Los profesores típicamente reportan mejorías en la actitud, la atención, el rendimiento en las tareas, la disciplina y el comportamiento, para todo el curso.